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热情点燃京粤皖,“智慧课堂”教学研
日期:2018-06-05 11:16:36  发布人:admin 

我校黄火璎、吴丽珠老师

安徽送课之行

 

  2018年5月22日,北京、广州、阜阳“智慧课堂”教学研讨在安徽省阜阳市第十九中学拉开帷幕,北京、广州市专家考察团,广州市番禺区教研(送课)团队,阜阳市教育局领导,阜阳市各学校(初中段)相关学科教师代表、阜阳市第十九中学家长代表等一共1823人参加了本次活动。我校黄火璎、吴丽珠两位老师受邀参加了这次研讨活动,远赴千里之外的安徽阜阳送课,展示我校的智慧课堂特色。

 

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三地领导专家与送课教师合影留念

 

  阜阳市第十九中学推进智慧课堂建设采用了BYOD(Bring Your Own Device,自带终端设备)实验模式,一方面利于后续智慧课堂的规模化发展;另一方面学生家长可以根据自身情况选择平板等学习终端,同时提高他们对基于电子书包智慧课堂的参与度与关注度。

 

  为了更好地为阜阳市第十九中学学生量身定做教学设计,以番禺区教育局教研室丘志强老师为领导的送课团队到达阜阳的当天,就迅速投入到对学生培训、了解学情等异地教学的准备工作之中。特别要指出的是,我校采用的是电子书包知好乐2.7的教学平台,而当地采用的是4.0的教学平台,因此,黄火璎、吴丽珠两位老师连续两天都与技术人员、学生一起进行设备测试、磨课等前期准备工作。

 

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黄火璎、吴丽珠老师与学生、技术人员在进行磨课

 

  在5月22日上午“智慧课堂”教学研讨活动中,共展示16节智慧课堂精品课例,其中我区石第三中学、石楼中学与象圣中学送出了涵盖数学、英语、地理、美术、综合实践5个学科的七年级研讨课例,向阜阳市的同行们展示了我区基于“上品教化”及“研学后教”升级版教学理念下智慧教学实验的研究成果。我校黄火璎、吴丽珠两位老师的课例,展示了我校“研学后教”课堂教学改革的成果,展示了我校基于“研学后教•四三六”的教学模式及智慧课堂下个性化学习的模式,获得了在座专家、同行们的一致好评。

 

  黄火璎老师送去的电子书包展示课——《澳大利亚》,以基于 “研学后教•四三六”模式和以自主合作探究的课堂模式为核心,展示了在初中地理课堂中如何融合电子书包等新信息技术,促进学生的个性化学习,得到了听课领导与教师的一致好评。课中,学生全程借助电子书包进行学习,通过测试反馈、互动讨论等功能,将“知识链接—自主学习—合作探究—思维导图—达标检测—自我评价”模块有效串联起来,体现了地理科地理要素间的逻辑联系,培养了学生的地理素养,并且有针对性地组织学生自主研学、小组合作学习、学习成果展示与互评、分层测试等教学活动,突出了现代信息技术与学科深度融合应用的特点。

 

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黄火璎老师课堂上指导学生

 

  吴丽珠老师提供的课例《9.2一元一次不等式》,则基于布鲁姆的掌握学习理论,借助电子书包,设置前置性学习、展示互动学习、巩固性学习、拓展探究性学习四个环节,有效实现翻转课堂,满足学生个性化学习的需要,形成以学生为主体的学习研究型的数学课堂。首先,在解题竞赛中,学生热情高涨,迅速答题,教师在评讲环节,抓住典型错误,总结易错点,这种师生互动、生生互动的课堂氛围,成功激发了学生学习的兴趣;其次,教师提供丰富的资源,让学生基于自己学习的需要,选择对应内容学习,对知识进行复习以及升华,让每一个学生在新技术支持的教学环境下实现个性化学习。

 

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吴丽珠老师在课堂上指导学生

 

  进入大会集中交流环节,阜阳十九中史先荣校长代表学校欢迎到访的各地专家、领导和送课老师,介绍了十九中的发展历史,并分享了本校智慧课堂班级用三年就实现常态化教学的收获和经验。

 

  在大会集中教研环节,番禺区教学研究室丘志强老师对自2012年至今,我区以电子书包为抓手的智慧课堂的应用情况和阶段性成果做了简要汇报,引起了现场专家与教师们的关注与共鸣;同时就本次活动我区所展示的五节课例给予了肯定,认为上课教师通过电子书包等信息技术工具凸显了我区“研学后教”升级版教学理念,展现了我区近年来的课堂教学改革实践与研究成果。

 

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番禺区送课团队与李玉顺教授合影留念

 

  在专题讲座环节中,北京师范大学教育学部教育技术学院、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心李玉顺教授做了《核心素养引领下的教育信息化2.0》专题讲座。

 

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北京师范大学李玉顺教授在做专题讲座

 

  本次活动通过智慧课堂精品课例展示与专家关于“深度课堂”的评价模型及其应用的专题讲座,让三地的一线教师与专家真实地感受到了新技术的应用给教学带来的便捷和高效,鞭策着我们在新技术应用于教育的道路上,砥砺前行。